摘要

本文首先对自读课文教学误区进行分析,然后对初中部编语文教材的自读课文教学原则予以说明,最后结合笔者实际教学经验,探究初中部编语文教材的自读课文教法,希望可以借此文和广大同仁展开有效交流,以促进自读课文教学水平得到共同提升。

  • 单位
    常州外国语学校