高中地理开放性课堂之跨界课堂的实践研究——以校本课程“游览罗马万神庙”教学为例

作者：蒋少卿

来源：中小学教师培训, 2020, (08): 62-65.

• 核心素养
• 跨界课堂
• 跨学科素养
• 高中地理课堂

核心素养有学科素养和跨学科素养之分。高中地理教学中,跨界课堂是提升学生学科素养和跨学科素养的一种课堂教学模式,也是实现开放性课堂的一种有效尝试。阐释跨界课堂的实施过程,并在跨界课堂教学实践基础上进行反思,总结经验。