“六环节”驱动——让学生核心素养在初中思想品德课堂落地——以人教版八年级上册《思想品德》第八课第二框题《合作!竞争!》的课堂教学为例

作者：吕海龙

来源：考试周刊, 2018, (49): 125.

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• 初中思想品德
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初中思想品德学科核心素养,应该是学生学习思想品德知识后所形成的必备品格与关键能力。该堂课的六个环节(出示"学习导航"——自主学习,生成问题——问题驱动,合作探究——测评反馈,展示成果——归纳小结,构建网络——拓展延伸,课外实践),环环相扣,层层递进,紧密相连,构成一个完整的课堂教学生态体系,能很好地发展学生的核心素养。