随着我国课程改革的发展,各种新颖、高效的教学方法与模式被广泛应用。教师要想学生学好英语,就应当从多种渠道、用多种方法实施课堂教学。教师可以借鉴建构主义理论,针对高中英语课堂教学,通过中西对比,培养学生的多元意识;通过交换信息,提升学生的思维意识;组织学生在辩论活动中强化语言表达能力;通过延伸课外来拓宽语言应用渠道,综合培养学生的英语核心素养。
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