化知为德 润物无声——浅谈高中语文教学中的德育渗透

作者：冯军霞

来源：华夏教师, 2022, (31): 35-36.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.31.006

• 高中语文
• 德育渗透
• 原则
• 途径

语文课程的人文性、审美性、思辨性等特点决定了它在德育教育上的优势。在高中语文教学活动中强化德育渗透，有助于培育学生道德情操、健康审美及积极态度，也是语文学科履行教育立德树人根本任务的价值所在。本文基于“化知为德、润物无声”的德育渗透机制，在明晰德育渗透原则的基础上，提出高中语文教学中有效的德育渗透途径，以切实塑造高中生的世界观、人生观和价值观，并促进高中生的全面发展，以供借鉴参考。