整合中学生物教学资源 优化课堂教学效果

作者：任国伟; 郑玲

来源：基础教育论坛, 2020, (26): 38-39.

• 资源整合
• 优化课堂
• 教学效果

教学资源的优化整合是高效完成学习目标的必要条件,是落实教育部提出的"减负30条"和课程标准的重要保障。文章基于教学资源整合的现状,从培养生物学科核心素养的视角来重新审视、丰富、整合教学资源,以便在日常的生物教学实践中,不断探索具有规律性和创新性且行之有效的整合策略,以更好地激发学生的学习兴趣、改进教法与学法、发展学生的核心素养。