针对学生评教主观评价信息进行深入研究，以此来分析学生视角下的课堂教学质量影响因素。学生评教是许多高校评价教师课堂教学质量的主要手段，但在有效运用评教信息切实提高教师的课堂教学质量方面，还有很大的提升空间。为得到课堂教学质量的影响因素，以学生主观评价为突破口，应用中文语义分词方法和聚类分析技术相结合的方式，深度挖掘学生评教主观评价信息，识别学生在主观评价中重点关注的教学质量信息，获取学生视角下影响课堂教学质量的关键因素，并以此分析特定高校课堂教学质量客观评价问卷设计的合理性。
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