教育事业的核心任务是提高学生的能力和素质，但是在学生成长、课堂教学时间有限，既要保障课堂教学的质量，也要保障课堂教学的效率的情况下，使得学生能够得到最大程度的成长与提高，是不容易实现的。这不仅需要学生更努力地投入到学习生活中，还需要教师在教学模式上做出一定的改变，以此让教育机制能够为学生的成长提供更多的助力。文章将会以小学阶段数学教学为例，在对于课堂教学活动中所存在的弊端进行详细分析的基础上，有针对性地提出有效解决措施，使得数学教学效率能够得到显著的提高。
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