随着近几年我国城镇建设的不断发展,越来越多的农村人进城务工,同样越来越多的农村儿童跟着祖父母成为了留守儿童。这些留守儿童由于缺乏父母的关爱和交流,以至于出现很多心理问题,像焦虑、抑郁等等。通过实验证明体育教学可以对人们焦虑、抑郁有一定的心理干预作用。本文立足与此,阐述相关的概念理论,并分析儿童焦虑抑郁的临床表现症状,以及体育教学对留守儿童心理干预的意义,进一步探究体育教学在留守儿童焦虑抑郁等心理干预的具体措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
