高校教务管理是高校日常管理活动的重要组成部分,是衡量高校综合实力的重要指标之一,同时也是一个涉及多个过程的动态系统。然而,目前高校教务管理中存在教务管理人员素质层次不齐、教务管理制度不完善、教务管理工作条块分割严重以及沟通不畅等问题,使得高校教务管理效率低下,质量不高。该文根据系统论理论,分析高校教务管理的内在机理,从系统的开放性、整体性、反馈性特征出发,对高校教务管理质量提升路径进行研究。
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