探究小学低年级语文识字的教学策略

作者：刘胜男; 张天生

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (11): 21.

• 小学语文
• 低年级
• 识字教学

识字教学是小学生语文学习的基础,在2017年投入使用的部编版教材中,其对小学生的识字模块进行了全新的设计,促使教师要深度挖掘部编版语文教材的资源。且在实际语文识字教学中,教师应不断地创新语文识字教学方法,提升学生识字学习的效果,进而提高学生的语文素养。