学习任务群背景下高中语文戏剧教学的展开在提升学生思维水平、提升学生语言建构与应用能力及审美创造能力、培养学生文化传承意识等方面具有重要价值。文章采用案例分析法，在分析学习任务群视角对高中语文戏剧教学提出新要求的基础上，深入探讨高中语文戏剧教学的具体策略，以更好彰显戏剧育人价值，提高学生的语文学科核心素养。
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