目前,虽然信息技术与高中生物课堂教学的联系越来越紧密,但是其自身优势在生物课堂教学中并没有完全的发挥出来。本文对造成这种现状的原因进行了阐述,即应用过程中,教师的教育思想与教育理论未发生转变、对信息技术存在误区等。然后,提出信息技术在高中生物课堂教学应用的途径。
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