古诗词教学课后作业现状分析与提效策略

作者：卢娟

来源：语文教学通讯, 2018, (05): 77-78.

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• 课后作业
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古诗词教学课后作业布置,存在目标与形式单一、缺乏思维支架和评价单一三方面的问题。确定合理的古诗词作业目标,根据层级水平要求确定作业形式,借助作业属性表,关注作业流程和规范,是提升古诗词教学课后作业效能的有效策略。