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摘要
随着教学改革的深入,学生成为了课堂的主体,教师在教学过程中更加注重培养学生的学习能力和学习方法,在数学知识和理论不断进行深入的过程中,学生的创造性思维培养成为数学教学改革的重点。教师在课堂中应当主动学生进行积极的沟通和合作,并能够在课堂中激发学生潜在的数学能力,构建具有创新性的数学思维,在良好的课堂氛围和掌握有效的知识结构以后,学生可以形成对数学知识的创造力和想象力,并能够在教师的引导下,形成数学创造性思维。教师应当尊重学生的自主思考和自主探究,不断在解决数学问题的过程中,能够形成重要的数学创造性思维培养途径和培养策略,针对学生的实际需要,进行课堂教学方法的研究和运用,将创造性思维作为学生重要的学习思维,并促进学生数学素养的形成。
