教育之道,因道而和,为学之道,知行合一。事实证明,学习能力的形成不能只靠文本阅读,没有身临其境的个性化体验和深度卷入、深入、融入,是难以快速形成思维链的。学生所得的知识不再是在课堂上的分科学习自成脉络,而是在一个真实碰撞的视角中自然而然地建构。知识和思想体系在"研学读行"的拓展课程中自然生成,探究精神在深度拓展的研学中得以彰显。
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