预防医学是医学中的一门重要学科,主要培养学生的实践能力和应用能力.预防医学的实验多具有综合性、探索性.传统的实验教学侧重检测,难以激发学生的探索欲望.因此,作者对改善实验教学法进行了探索,旨在满足学生对未知领域的探索欲望,培养其独立思考的能力,促进师生之间的学术交流和思想沟通,最终提高学生的实践能力,增强其对所学知识的综合运用能力,并达到良好的教学效果.
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