为应对高职多类型招收背景下的生源多样化，基于环境育人理念，根据专业特点，结合企业特色和岗位群对职业能力的要求，校企双方搭建起三种职业教育教学环境，对应三学年不同的教学阶段，改革人才培养模式。通过创新招生招工一体化，建立能力递进式培养体系，以企业文化为载体培育工匠精神，组建校企互聘定期轮换双师队伍，建立校企合作教学管理与运行体制机制等措施，改革形成特色鲜明的现代学徒制“1+1+1”育人模式。
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