<正>在创新高校声乐教育活动时,要以审美教育为内核,通过引导学生精准把握声乐艺术的美学特征,将个人对声乐艺术的美学理解融入其中,切实改善声乐艺术的教育质量。本文将结合《声乐教学法》一书,以审美能力培育为研究视角,分析当前高校声乐教育存在的现实问题,探索将审美能力培育融入高校声乐教育的价值与具体策略,以期为当前持续改善高校声乐教育质量提供有效参考。
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