深度写作关注人的发展，立足核心素养，是一种发展高阶思维的深度学习。具体地讲，深度学习视阈下的写作是在师生深度参与的基础上，积极地调动学生的写作兴趣，使学生摆脱机械惰性，引导学生对语言文字进行批判性理解和创造性运用，从而开掘学生的思维深度，丰沛生命底蕴。为此，语文教师可以通过三条路径开展记叙文的深度写作教学，即：深化整合，“大单元”提升思维层次；博中取深，实现素养积累泛在化；深中肯綮，盘点得失各美其美。显然，深度写作教学为学生的良好素养和健全人格打下深度基础。
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