加强语言实践,提高学生语文素养

作者：赖汉彬

来源：新教师, 2018, (10): 33-34.

<正>学生的学习困难,往往不是因为所学的内容难懂,而是因为教学过程中过于强调知识传授的作用,忽视了学生的学习过程,学生不能真正做到学以致用。荀子《劝学》有云,"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海",这道出了"跬步"和"千里"的辩证关系。我们通过认真学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》,也深刻地体会到这样的道理:要培养学生良好的语言表达能力,必须加强语言实践活动。