基于核心素养的“户外走读”项目活动的开发和设计

作者：高晓璟

来源：新智慧, 2020, (22): 68.

• 核心素养
• 幼儿园大班
• 户外走读

融合真实生活体验的大班"户外走读"项目活动,尝试从传统模式迈向开放模式,更注重幼儿成长取向的提升。经历性、体验式、行动性三大实践模块的开发和设计,让幼儿在亲历社会的同时,培育其情绪、认知、沟通、适应等四大维度的核心素养。