用分数乘除法解决问题

作者：何奶群

来源：小学教学设计, 2023, (20): 53.

<正>如何让学生更好地区分用分数乘法还是除法来解决问题？可以采用以下教学过程。一、单位“1”已知求部分，用乘法解决1.读懂题意，画图表征。出示情境：爸爸从慈溪开车去60km外的宁波出差，已经行驶了全程的2/3，已经行驶了多少千米？学生阅读题意，尝试画图表示数量关系。预设学生的图示如下图。