本文针对湖北省孝感市音乐教育发展不均衡的情况进行分析,试以孝感市玉泉小学与闵集中心小学的结对帮扶为例,探索优势学校定点帮扶乡村音乐教育的实施模式,提出“合理流动,增强师资力量”“教研先导,增进校际合作”“网络为媒,实现空中对接”“建好社团,彰显艺术特色”“青蓝同辉,携手共进”的构建策略,以期提升基础薄弱学校的音乐教育层次,推进全地区美育工作的整体性可持续发展。
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