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摘要
三螺旋理论是支撑政府、高校与产业之间协同教育的新范式。通过多主体展开不同形式的合作,使得资源难以共享、合作方式脱节、合作机松散和合作模式单一化问题得以解决,构建校企合作、人才市场需求与校内协同的联动共同体,进而实现整体创新协同,追求教育价值的最大公约数。
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三螺旋理论是支撑政府、高校与产业之间协同教育的新范式。通过多主体展开不同形式的合作,使得资源难以共享、合作方式脱节、合作机松散和合作模式单一化问题得以解决,构建校企合作、人才市场需求与校内协同的联动共同体,进而实现整体创新协同,追求教育价值的最大公约数。
