以Y大学建筑与土木工程专业研究生培养为例,通过调研明确专业定位及培养目标,修订培养方案,并进行实践探索,证明校企合作的专业学位研究生培养模式是成功的,专业实践是专业学位研究生培养的重要环节,是提高专业学位研究生培养质量的重要途径。
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