基于课程游戏化理念的音乐区活动组织策略四改变

作者：严於

来源：文理导航(下旬), 2018, (08): 61.

• 课程游戏化
• 音乐区
• 自主
• 改变

课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活、更生动一些、更有趣一些,活动形式更多样化一点,幼儿动用多感官探究、交往和表现的机会更多一些,幼儿的自主性和创造性更充分一些。本文从音乐区活动入手,探究在课程游戏化背景下,通过四个"改变",让幼儿园音乐区活动更能体现游戏精神。