"问题串"教学关键在于要把问题串成串。教师可依据文体的特征与特定的教学任务,需要设计两类问题串:一是针对某一教学任务而设计的问题串,二是针对所有的教学任务,将前边的问题串再次串成问题串,以解决诸多教学问题。