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摘要
《状态监测与故障诊断》是一门注重基础理论知识和现场工业实践相结合的课程，通过对我校《状态监测与故障诊断》课程实验教学现状的总结和分析，指出存在的问题，探索改进实验教学的方法，优化实验方案、创新实验教学模式、拓展学生学习思路，提高学生的学习主动性，将课堂上传授的理论知识和实验教学更好地联系起来，提升学生的综合实践能力和工程素质，提高教学效果，为解决课程实验教学实用性不足和单一化教学提供了参考。
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《状态监测与故障诊断》是一门注重基础理论知识和现场工业实践相结合的课程，通过对我校《状态监测与故障诊断》课程实验教学现状的总结和分析，指出存在的问题，探索改进实验教学的方法，优化实验方案、创新实验教学模式、拓展学生学习思路，提高学生的学习主动性，将课堂上传授的理论知识和实验教学更好地联系起来，提升学生的综合实践能力和工程素质，提高教学效果，为解决课程实验教学实用性不足和单一化教学提供了参考。
