摘要

笔者对苏州市吴江区某普通初中的145名学生进行调查,发现大部分学生认为化学学科有价值并感兴趣,绝大部分学生希望化学教学联系生活实际。然而教学内容却往往远离学生的生活经验,导致学生对生活中的化学问题感知肤浅。基于此,笔者提出化学实验生活化的教学策略。