韩国高校混合式学习教学模式的特点及启示

作者：于彤彤

来源：江苏高职教育, 2019, 19(03): 19-22.

DOI：10.15903/j.cnki.jniit.2019.03.004

• 韩国
• 混合式学习教学模式
• 特点
• 启示

结合我国高校混合式学习教学模式存在的问题,从韩国高校混合式学习教学模式的基础设施建设、教师的ICT(信息与传播技术)能力培养、教学成果管理体系及评估机制等方面,分析韩国高校混合式学习教学模式的特点,为我国混合式学习教学模式的改革和发展提供借鉴。