“导”出亮点”——浅谈小学音乐课堂导入环节的多样性

作者：王硕育

来源：课程教育研究, 2018, (12): 196-197.

• 导入
• 音乐教学
• 多样性

俗话说:"好的开始是成功的一半。"在小学音乐教学中课堂导入对整节课的教学来说起到至关重要的作用,老师导入的好坏将直接关系到学生的听课情况。而多样性的课堂导入不仅能吸引学生的注意力更能适时、准确的导入教学内容起到引入和灌输的作用。因此,课堂导入的内容一定要丰富有趣、要多种多样才能吸引学生。