基于MOOC数据的民航专业课程学习中的行为特征分析及对策研究——以空中交通运输专业（飞行签派方向）本科学生“签派实践应用”课程为例

作者：陈琳; 张序; 杨丰宁; 李家南; 孙晔; 王玉冰; 颜麒宇

来源：安阳工学院学报, 2019, 18(04): 1-6.

DOI：10.19329/j.cnki.1673-2928.2019.04.001

• 大型网络开放式课程
• 交通运输专业
• 飞行签派
• 学习行为
• 课程参与
• 差异性分析
• 校企合作

"签派实践应用"是民航院校交通运输专业(飞行签派方向)专业课体系中的核心专业课之一,结合大规模开放在线课程(Massive Open Online Courses,简称:MOOC)的兴起,分析该课程受训学员的学习行为,提出MOOC平台下课程的教学改革建议,最后将"校企合作"形式丰富到教学体系中,达到改善教学效果,完成专业技能培养的目的,得出该模式可在其它民航专业课程中推广的结论。

• 单位
  中国民航大学; 四川航空股份有限公司; 四川大学锦城学院; 中国国际航空股份有限公司; 教育学院; 中国民航飞行学院