基于CDIO理念的高中工程教育案例与启示——以“AI机械臂应用”为例

作者：徐敏; 章盛智

来源：福建教育, 2023, (28): 61-63.

• 工程教育
• CDIO
• 课程设计
• 评价体系

文章以高中工程教育课程“AI机械臂应用”为例，阐释如何借鉴CDIO的愿景、大纲与12条标准进行课程设计与评价。教师应注重专业成长，创设学习环境与实践平台，设计复杂度逐步加深的一系列工程活动，支持学生经历工程产品的“构思、设计、实施、运行”全生命过程，在实践中提升工程能力与素养。