“互联网+”提供了一个开放性的教育环境，为现代教育的创新和发展提供了支持。微课作为“互联网+”时代背景下的产物运用到小学道德与法治课堂，势必能带动道德与法治课堂的转型与升级。本文从“互联网+”视角下小学道德与法治微课课堂构建的必要性和可行性视角出发，提出小学道德与法治微课课堂的构建价值，明确微课课堂构建的方案和策略。
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