还给学生的数学新课堂

作者：杨子勇

来源：小学生(中旬刊), 2021, (01): 72.

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数学课堂上学生学得毫无兴趣,听讲索然无味,教师只认为是学生纪律不好,不够专心。殊不知,我们自身教学模式却存在问题,好看的电影一定能吸引住昏睡的观众,兴趣盎然的课堂也能把握住学生。我们要从构建充满活力的数学理想课堂入手,提升课堂趣味,从而把握学生,提高教学质量。