聋校是为特殊人群服务的一个学校,当前社会由于各种原因导致一些孩子先天或者后天丧失听力,这类人群在学习生活过程中会遇到各类问题。数学作为一种理论性、概述性、应用性较强的学科,部分身体条件良好的学生在学习该科目时都会遇到一些困难,而听力障碍的学生在学习数学时则更加困难,因此如何根基聋校数学课程标准开展课程教学设计研究成了学校教师需要重视的一项课题。本文作者就基于聋校数学课程标准的教学设计研究提出了自己的观点。
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