小学英语故事教学的学生发散思维培养的策略探究

作者：王红玲

来源：考试周刊, 2020, (22): 109-110.

• 小学英语
• 故事教学
• 发散思维

由于小学生的心理特点,对英语故事的兴趣更高,小学英语数学教学内容更加生动,当前阶段中,小学英语故事教学更加注重词句的教学,重视锻炼学生的听说读写能力,忽视了对学生发散思维的培养。本文针对这一现状进行探析,希望促进小学英语故事教学中学生发散思维的培养。