大学英语教学信息化的“协合”构建

作者：张丽莹

来源：宁波职业技术学院学报, 2018, 22(02): 23-35.

• 协合
• 信息化
• 大学英语教学
• 颠覆
• 抑制

大学英语教学在其信息化过程中,主体间、主客间、客体间都出现了一些新的现象和问题,需要深入分析与解决。借用新历史主义领袖人物格林布拉特的"协合"观为主要理论导向,宏观地透析大学英语教学信息化过程中"颠覆"与"抑制"的互动,明确解决思路,提出一些可行的现实途径和有效策略:优化软硬件设施、加强主体认知、提高师生信息素养、构建多维互动信息化教学环境和有效可行的质管机制,从而保障大学英语教学信息化顺利、高效、平衡发展。

• 单位
  商丘职业技术学院