高中生地理区域认知核心素养的培养方案研究

作者：姜洪燕

来源：内蒙古教育, 2019, (20): 79-88.

• 高中地理
• 区域认知
• 核心素养
• 资源挖掘

随着新课改的实行,培养地理核心素养中的区域认知素养越来越受到重视。对于区域认知核心素养的培养,本文通过对南通博物苑——濠南别业的区域认知资源的挖掘进行可行性分析,经过实地考察与探索研究,提出资源开发的途径和手段,为提升高中生的地理区域认知核心素养提供可借鉴的方案。

• 单位
  南通大学