新课标下的高中整本书阅读教学实践研讨

作者：曾韶华

来源：语文教学与研究, 2021, (10): 98-99.

<正>自高中语文新课程标准实施以来,一系列阅读指导内容也随之革新,碎片化阅读已被现代的整本书阅读所代替。所谓碎片化阅读,即强调以语文课本当中的短篇幅内容或单一化内容为载体,让学生进行阅读,落脚于阅读的独立化、个别化,该阅读模式不强调学生读书过程的整体化,不强调文字的涵养性和静心性,被许多教育学者称为现代社会的"快节奏阅读"。此阅读教学模式的重点落脚于字词句篇的了解,将阅读教学的目标放在识字、写字之上,这在一定程度上阻碍了学生思路的灵活化、整体化,同样也影响了学生阅读水平的提高。