<正>PBL(Problem-Based Learning,又称问题式学习)理论,即情境体验式教学,是以设计学习情境为基础,以问题为导向的教学方法,是以学生为中心的教学方式。在中学地理教学中,情境体验式教学分为两个部分:一是在课堂教学中创设情境;二是在课外时间中体验真实情境,引导学生参与实践体验,生成情感,获得知识。在情境教学模式中,学生是学习的中心,教师在教学过程中起引导作用。目前中学地理教学中大部分教师已经应用PBL理
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