确立单元教学目标是单元教学设计先行的重要环节。科学-写作启发式教学通过提取单元主要概念协助教师把握单元重点概念,厘清知识间的内在联系。逆向教学设计以先进行目标设计、评估标准设计和后进行学生活动设计的原则实现教学和评价的同步进行,从而更好地达成教学目标。将科学-写作启发式教学和逆向教学相结合进行地理单元目标设计,以人教版新教材"地球上的水"为例,探究高中地理单元目标设计的思路与实际应用。
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