<正>微专题复习不同于系列性的专题复习,它指向内容较小,实施要求更"微",是一种窄而深的局部研究,对学习中的一些小问题、小角度进行深度研究,在细微处实现"定点爆破",帮助和引导学生专门解决某个具体的问题,提升思维品质,提高信息梳理和创新思维能力.高三数学二轮复习后,进行微专题复习是当下比较行之有效的复习巩固和再提升的手段.微专题复习不是简单的堆砌题目而陷入新一轮"题海",其教学设计应该不是一般意义上的专题复习,这里的
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