批判阅读是一种高效的阅读形式,在小学语文阅读课的教学中,引导学生开展批判阅读对提升他们的阅读素养具有重要的作用。基于此背景,本文对借助精准预设,奠定批判阅读的基础;搭建有效平台,拓展批判阅读的空间;关注个性差异,提升批判阅读的质量进行了探究。