巧借“长作业”提升学生数学综合素养探究

作者：盛亚娟

来源：成才之路, 2018, (34): 90.

• 数学教学
• 长作业
• 核心素养
• 开放性

数学"长作业"具有完成周期长、内容综合、实践性强、资源丰富、方式自由的特点,既源于教材又高于教材。在设计数学"长作业"时,教师应结合学生身心特点,突出"长作业"的开放性、生活性和趣味性,培养学生数学综合素养。