基于思政课在高职院校课程体系中的重要性以及当前思政课教学效果尚不理想的实际情况,笔者将"释义法"运用到课堂教学中,释义模式即是:要求学生对于教师所教授的内容进行反思和总结,并汇总成一个词,写在黑板上,继而由全体学生推举感兴趣的词汇,由书写该词的学生对其进行释义,说明心中感想,以达到对教学内容的深刻理解和内化。
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