数学教育承载着落实立德树人根本任务的功能,高考数学试题考查"必备知识、关键能力、学科素养、核心价值",注重"基础性、综合性、应用性、创新性",由能力立意转向素养立意.问题导学策略正是基于素养立意的教学需要,将课堂的"教"转变为"导",以问题引导学生主动探索,提升数学素养.
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