目的:探讨案例综合教学法在临床学科教学中的应用及效果.方法:比较两种教学方法在传染病学教学实践的异同,并从兴趣度等多方面进行评价.结果:案例综合教学法在兴趣度等指标的得分明显高于传统教学法.结论:案例综合教学法注重临床思维能力及创新思维能力的培养,是一种较好的临床教学实践模式.