职业院校是技能型社会建设的关键主体，推进课程思政建设是职业教育高质量发展的现实需要。从技能型社会建设过程、职业院校立德树人、学生技能成长的角度看，发挥课程思政协同育人作用是职业院校推动技能型社会建设的应有之义。因此，在技能型社会建设视角下，职业院校课程思政建设应从强化党委主体责任、突出教师主体、回归课程本身三个方面着力，共同助推技能型社会建设。
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